El proyecto Creación del Material Didáctico Creativo e Interactivo ART.LINE para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico como bases de la alfabetización visual y digital en los alumnos de educación primaria (H24-006-I), es un proyecto financiado por la convocatoria del Programa Propio de Inversiones Estratégicas para el Desarrollo de Capacidades de Investigación y Transferencia (Programa Incentiva) del Instituto de Investigación, Transferencia e Innovación (ITEI) del Vicerrectorado de Transferencia de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR).
Este proyecto desarrollado por investigadores del grupo Escopic@ se vincula directamente con el Máster Universitario en Didáctica de las Artes Plásticas y Visuales, por lo que los alumnos de este programa están invitados a participar activamente en él. Su colaboración puede materializarse a través de la reflexión y creación de materiales didácticos en el marco de la asignatura de Investigación en Educación Artística en Contextos Contemporáneos, así como mediante su participación en el pódcast “Hay mucho Arte” en el marco de la asignatura de Didáctica de las artes Visuales: Contextos y Métodos.
El proyecto pone de relieve la importancia de la etapa primaria en el desarrollo del pensamiento social y las habilidades interpersonales, utilizando el arte visual como medio para enseñar a los niños a comprender y emplear el lenguaje visual en su alfabetización. Este enfoque busca preparar al alumnado para interactuar de manera significativa en un mundo tecnológicamente avanzado, promoviendo el desarrollo de competencias críticas y creativas a través de las artes visuales.
La iniciativa se organiza en tres subproyectos principales:
- Análisis de dibujos infantiles y materiales didácticos,
- creación del MDCI ART.LINE,
- transferencia y difusión de los resultados obtenidos.
Lo que hace único un MDCI es su capacidad para integrar el mundo físico y el digital de manera armoniosa. La combinación de recursos analógicos y digitales permite que los estudiantes desarrollen una comprensión profunda de cómo las imágenes y los símbolos funcionan.
Un puente para observar, interpretar y responder
1. Caso de Estudio MDCi Historias
La etapa de primaria es crucial para el desarrollo de habilidades sociales e interpersonales. El MDCI utiliza el arte como un puente para que los niños aprendan a observar, interpretar y responder a su entorno. Aprenden a ver el arte no solo como una forma de expresión personal, sino también como una herramienta para construir conexiones y comprender el mundo que los rodea.
2. Caso de estudio MDCI Árbol Sensorial
